Que l'on considère la musique comme un langage, ou comme une science, ou comme un art isolé de tout autre mode d'expresssion de la pensée, l'étude de ses formes est inséparable de celle de son histoire, puisqu'elle est constamment un langage, ou une science, ou un art vivant, en voie de transformation continuelle; et, si l'on adopte comme le terme le plus rapproché de comparaison celui du langage, on divise aisément la théorie et l'histoire des formes musicales en deux branches associées sur un tronc unique; l'une, grammaticale, qui est la construction de la phrase musicale, mélodique ou harmonique, l'autre, logique, qui est son agencement et son développement dans le discours.

Notes d’accompagnement de l’animation pédagogique "Dix œuvres musicales pour la classe" proposée en éducation musicale dans les Deux-Sèvres en 2011-2012